Formação Continuada de Professores um modelo de gestão partilhada: o Curso de Especialização em Educação Básica/UEPB
Este trabalho apresenta uma análise a respeito da importância social do Programa de Formação Continuada - CEEB na formação continuada dos professores, através do modelo de gestão compartilhada entre FURNE/UEPB e a Prefeitura do município de Areia. O objetivo do estudo foi conhecer e avaliar os mecanismos de gestão participativa e solidária das relações sociais entre os parceiros das instituições. Através da pesquisa foi possível identificar a contribuição da CIPE/UEPB na formação continuada dos professores em serviço, tomando como amostragem os 44 alunos do curso. Para coletar os dados, realizamos uma pesquisa documental, que nos permitiu identificar aspectos relevantes do perfil dos cursistas, tais como: gênero, faixa etária, atuação profissional etc. Os resultados mostraram a importância de um programa de gestão democrática e participativa o que permitiu confrontar com os aspectos teóricos através de um resgate bibliográfico que teve como base Libâneo, Gadotti, Freire e as Leis e Diretrizes da Educação Brasileira.
DATA: 2010
AUTOR: Maria das Graças Clementino Silva
ORIENTAÇÃO: Adalgisa Rasia
TIPO DE PUBLICAÇÃO: Monografia...