Este trabalho apresenta uma an\u00e1lise a respeito da import\u00e2ncia social do Programa de Forma\u00e7\u00e3o Continuada – CEEB na forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores, atrav\u00e9s do modelo de gest\u00e3o compartilhada entre FURNE\/UEPB e a Prefeitura do munic\u00edpio de Areia. O objetivo do estudo foi conhecer e avaliar os mecanismos de gest\u00e3o participativa e solid\u00e1ria das rela\u00e7\u00f5es sociais entre os parceiros das institui\u00e7\u00f5es. Atrav\u00e9s da pesquisa foi poss\u00edvel identificar a contribui\u00e7\u00e3o da CIPE\/UEPB na forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores em servi\u00e7o, tomando como amostragem os 44 alunos do curso. Para coletar os dados, realizamos uma pesquisa documental, que nos permitiu identificar aspectos relevantes do perfil dos cursistas, tais como: g\u00eanero, faixa et\u00e1ria, atua\u00e7\u00e3o profissional etc. Os resultados mostraram a import\u00e2ncia de um programa de gest\u00e3o democr\u00e1tica e participativa o que permitiu confrontar com os aspectos te\u00f3ricos atrav\u00e9s de um resgate bibliogr\u00e1fico que teve como base Lib\u00e2neo, Gadotti, Freire e as Leis e Diretrizes da Educa\u00e7\u00e3o Brasileira.<\/p>\n\n\n\n
DATA<\/strong>: 2010<\/p>\n\n\n\n AUTOR:\u00a0<\/strong>Maria das Gra\u00e7as Clementino Silva<\/p>\n\n\n\n ORIENTA\u00c7\u00c3O: <\/strong>Adalgisa Rasia<\/p>\n\n\n\n TIPO DE PUBLICA\u00c7\u00c3O:<\/strong> Monografia (Especializa\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o P\u00fablica)<\/p>\n\n\n\n \u00c1REA DE CONHECIMENTO:\u00a0<\/strong>Ci\u00eancias Sociais – <\/strong>Administra\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n