{"id":4675,"date":"2017-12-19T09:25:00","date_gmt":"2017-12-19T11:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cesrei.edu.br\/repositorio\/?p=4675"},"modified":"2024-08-19T18:45:45","modified_gmt":"2024-08-19T21:45:45","slug":"um-caminho-para-utilizacao-das-novas-tecnologias-no-desenvolvimento-de-criancas-surdas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cesrei.edu.br\/repositorio\/2017\/12\/19\/um-caminho-para-utilizacao-das-novas-tecnologias-no-desenvolvimento-de-criancas-surdas\/","title":{"rendered":"Um caminho para utiliza\u00e7\u00e3o das novas tecnologias no desenvolvimento de crian\u00e7as surdas"},"content":{"rendered":"\n<p>A compreens\u00e3o da Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) por parte de pessoas ouvintes pode ser bem desafiadora, uma vez que maioria das pessoas n\u00e3o demonstram interesse em entender esse tipo de comunica\u00e7\u00e3o. No universo infantil, isso se torna muito mais complicado visto que, a nossa popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o se encontra ilustrada nem preparada para essa conviv\u00eancia. Al\u00e9m disso a falta de uma linguagem para uma crian\u00e7a, acaba dificultando muito o desenvolvimento cognitivo da mesma. Basicamente, crian\u00e7as que n\u00e3o desenvolvem linguagem acabam limitando seu racioc\u00ednio de pensar e descobri novos horizontes. O presente trabalho teve como objetivo realizar um levantamento de como a literatura infantil bil\u00edngue pode ajudar ouvintes a entender LIBRAS e surdos no desenvolvimento cognitivo e aprendizagem do portugu\u00eas. Foi realizada uma pesquisa explorat\u00f3ria na qual foram utilizados artigos e <em>sites<\/em>. Percebemos que, o portugu\u00eas escrito \u00e9 muito mais dif\u00edcil e desafiador para um surdo do que a libras, para um ouvinte, pelo fato da escrita se basear em uma transcri\u00e7\u00e3o fon\u00e9tica. No entanto, o que realmente preocupa, \u00e9 saber que a maioria das crian\u00e7as surdas tem pais ouvintes, grande parte formadas por pessoas que at\u00e9 ent\u00e3o n\u00e3o tinham nenhum conhecimento sobre a linguagem e a comunidade surda. Ficou evidenciado a exist\u00eancia de uma demanda latente e que precisamos nos aprofundar nesse estudo para tentar desenvolver um m\u00e9todo e quem sabe aplicativos que incentivem a pr\u00e1tica da leitura para crian\u00e7as surdas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>DATA<\/strong>: 2017<\/p>\n\n\n\n<p><strong>AUTOR:&nbsp;<\/strong>Bernardo Hennys Diniz Barbosa<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ORIENTA\u00c7\u00c3O:&nbsp;<\/strong>Ailson Ramalho Costa<\/p>\n\n\n\n<p><strong>TIPO DE PUBLICA\u00c7\u00c3O:<\/strong>&nbsp;Artigo (Especializa\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o Digital)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00c1REA DE CONHECIMENTO:\u00a0<\/strong>Ci\u00eancias Sociais \u2013 Publicidade<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!selectors.core.file.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/www.cesrei.edu.br\/repositorio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/BERNARDO-HENNYS-DINIZ-BARBOSA-ARTIGO-2017.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incorporado de BERNARDO-HENNYS-DINIZ-BARBOSA-ARTIGO-2017.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-575d8894-5593-44e4-b294-0f1243ef2355\" href=\"https:\/\/www.cesrei.edu.br\/repositorio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/BERNARDO-HENNYS-DINIZ-BARBOSA-ARTIGO-2017.pdf\">BERNARDO-HENNYS-DINIZ-BARBOSA-ARTIGO-2017<\/a><a href=\"https:\/\/www.cesrei.edu.br\/repositorio\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/BERNARDO-HENNYS-DINIZ-BARBOSA-ARTIGO-2017.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-575d8894-5593-44e4-b294-0f1243ef2355\">Baixar<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A compreens\u00e3o da Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) por parte de pessoas ouvintes pode ser bem desafiadora, uma vez que maioria das pessoas n\u00e3o demonstram interesse em entender esse tipo de comunica\u00e7\u00e3o. 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